二附中下学年高中语文教学计划
二附中下学年高中语文教学计划
王跃兰
高一年级语文
高一上学期
一、 需要完成人教版教科书必修一、必修二语文课本共八个单元阅读欣赏、八个表达交流、六个梳理探究和四篇名著导读。期中必修一四个单元、四个表达交流、三个梳理探究和两篇名著导读，用时10周；必修二四个单元、四个表达交流、三个梳理探究和两篇名著导读，用时10周。
二、 必修一的教学目标：
1、 第一单元：学会欣赏现代诗词的情感
能背诵《沁园春·长沙》
该单元用时一周
2、 第二单元：熟悉课文，积累文言词汇，能翻译重点句子
能背诵重点句子和“易水诀别”这段
该单元用时三周
3、 第三单元：学会阅读写人记事的散文
该单元用时一周半
4、 第四单元：学会阅读新闻
该单元用时一周
5、 四个表达交流：知道优秀的写人记事散文要素
能写写人记事散文
用时晚正课四次
6、 三个梳理探究：提高学生学习语文的兴趣，了解汉字的发展、规范学生的书写，了解对联的特点、能对简单的对联，了解现代发展中出现的新词。
用六次晚正课
7、 两篇名著导读：提高学生学习语文的兴趣，能理解《论语》中一些基本的句子，了解《大卫·科波菲尔》的故事梗概。
用时半周
三、 必修一达标预设
1、熟悉课本，能做到听到句子知道出自那篇文言文，口头检测。
2、背诵过关，80%的学生能背诵《沁园春·长沙》和文言文背诵重点句子和“易水诀别”这段，口头检测和试卷检测
3、阅读能力，能概括所写事件、能抓散文的情感，试卷检测。
4、写作，能判断写人记事散文的优劣，会写记叙文，至少写3次作文。
5、名著导读平时分组分任务给学生，用正课各组汇报内容。
6、期中考试，文言文是《鸿门宴》，散文是高考题，诗歌考高考的情感分析题，语言运用考对对联，流行词汇的解释以及《大卫·科波菲尔》人物分析，默写背诵为课内，作文考写人记事散文，平均分在87——92分之间。
四、 必修二的教学目标：
1、第一单元：学会阅读写景散文，
能背诵《荷塘月色》三段
该单元用时一周
2、 第二单元：学会欣赏古代诗词的情感
能背诵《氓》、《离骚》、诗三首。
该单元用时两周
3、 第三单元：熟悉课文，积累文言词汇，能翻译重点句子
能欣赏古文中写景散文
能背诵《兰亭集序》、《赤壁赋》、《游褒禅山记》片段
该单元用时三周
4、 第四单元：学会阅读演讲词
该单元用时一周
5、 四个表达交流：知道优秀的写景散文要素
能写写写景散文
用时晚正课四次
6、 三个梳理探究：提高学生学习语文的兴趣，了解成语的特点，认识修辞，了解中国姓氏与文化，掌握文化常识。
用四次晚正课
7、 两篇名著导读：提高学生学习语文的兴趣，了解《家》、《巴黎圣母院》的故事梗概和人物形象
用四次晚正课
五、 必修二达标预设
1、熟悉课本，能做到听到句子知道出自那篇文言文，口头检测。
2、背诵过关，80%的学生能背诵《荷塘月色》《氓》、《离骚》、诗三首
《兰亭集序》、《赤壁赋》、《游褒禅山记》片段，口头检测和试卷检测。
3、阅读能力，能分析景物与情的关系，试卷检测。
4、写作，能判断写景散文的优劣，会写写景散文，至少写3次作文。
5、期末考试，文言文是《赤壁赋》，散文是高考题，诗歌考高考的写景诗，语言运用考成语、修辞的运用以及《巴黎圣母院》某段情节的概括，默写背诵为课内，作文考写景散文，平均分在88——93分之间。
高一下学期：
一、 需要完成人教版教科书必修三、必修四语文课本共八个单元阅读欣赏、八个表达交流、六个梳理探究和四篇名著导读。期中必修三四个单元、四个表达交流、三个梳理探究和两篇名著导读，用时10周；必修四四个单元、四个表达交流、三个梳理探究和两篇名著导读，用时10周。
二、 必修三的教学目标：
1、 第一单元：学会小说的阅读
该单元用时一周半
2、 第二单元：学会欣赏古代诗词的方法
能背诵《蜀道难》、杜甫诗三首、《琵琶行》、诗三首。
该单元用时两周
3、 第三单元：熟悉课文，积累文言词汇，能翻译重点句子
能欣赏古文中的议论文
能背诵《寡人之于国也》、《劝学》、《过秦论》片段、《师说》
该单元用时三周
4、 第四单元：学会阅读说明文
该单元用时一周
5、 四个表达交流：知道优秀的议论文要素
能写基本规范的议论文
用时晚正课四次
6、 三个梳理探究：提高学生学习语文的兴趣，掌握语言的得体、了解谦敬辞。
用三次晚正课
7、 两篇名著导读：提高学生学习语文的兴趣，了解《红楼梦》、《高老头》的故事梗概和人物形象
用四次晚正课
三、 必修三达标预设
1、熟悉课本，能做到听到句子知道出自那篇文言文，口头检测。
2、背诵过关，80%的学生能背诵《蜀道难》、杜甫诗三首、《琵琶行》、诗三首
《寡人之于国也》、《劝学》、《过秦论》片段、《师说》，口头检测和试卷检测
3、阅读能力，会阅读小说并分析小说的环境，能筛选说明文的信息，试卷检测。
4、写作，能判断优秀议论文的优劣，会写基本规范的议论文，至少写3次作文。
5、名著导读平时分组分任务给学生，用正课各组汇报内容。
6、期中考试，文言文是《劝学》，小说是高考题，诗歌考高考的写作手法分析题，语言运用考语言的得体、改错，以及《红楼梦》人物身份的理解，默写背诵为课内，作文考议论文，平均分在87——92分之间。
四、 必修四的教学目标：
1、第一单元：学会阅读戏剧，
该单元用时一周半
2、 第二单元：继续学习欣赏古代诗词的方法，能分辨豪放派与婉约派的词
能背诵柳永词两首、苏轼词两首、辛弃疾词两首、李清照词两首
该单元用时两周
3、 第三单元：学会阅读随笔
该单元用时一周
4、 第四单元：熟悉课文，积累文言词汇，能翻译重点句子
能阅读浅显的古代传记文学
能背诵《廉颇蔺相如列传》片段
该单元用时三周
5、 四个表达交流：知道优秀的议论文要素
能写结构恰当的议论文
用时晚正课四次
6、 三个梳理探究：提高学生学习语文的兴趣，学会对比阅读，学习图文转换，了解影视文化。
用四次晚正课
7、 两篇名著导读：提高学生学习语文的兴趣，了解莎士比亚戏剧、《谈美》的观点梳理
用四次晚正课
五、 必修四达标预设
1、熟悉课本，能做到听到句子知道出自那篇文言文，口头检测。
2、背诵过关，80%的学生能背诵柳永词两首、苏轼词两首、辛弃疾词两首、李清照词两首、《廉颇蔺相如列传》片段，口头检测和试卷检测。
3、阅读能力，能分析戏剧的矛盾冲突，试卷检测。
4、写作，能判断议论文的优劣，能写结构恰当的议论文，至少写3次作文。
5、期末考试，文言文是《苏武传》，戏剧是高考题，诗歌考高考的词的表达技巧，语言运用考图文转换、仿写题以及《谈美》的观点梳理，默写背诵为课内，作文考议论文，平均分在88——93分之间。
高二年级语文
高二上学期
一、需要完成人教版教科书必修五语文课本共四个单元阅读欣赏、四个表达交流、三个梳理探究和两篇名著导读和学业水平考试复习。其中必修五用时10周；学业水平考试复习用时10周。
二、 必修五的教学目标：
1、 第一单元：继续学习小说的阅读
该单元用时一周半
2、 第二单元：熟悉课文，积累文言词汇，能翻译重点句子
能阅读浅显的文言文
能背诵《归去来兮辞》、《滕王阁序》片段、《逍遥游》、《陈情表》
该单元用时三周
3、 第三单元：学会阅读议论文
能按要求筛选议论文信息
该单元用时一周半
4、 第四单元：学会阅读自然科学小论文
能按要求筛选议论文信息
该单元用时一周
5、 四个表达交流：知道优秀的应试作文要素
能写规范的作文
用时晚正课四次
6、 三个梳理探究：提高学生学习语文的兴趣，理解文言词语和句式、把握文言翻译，了解古代文化常识。
用六次晚正课
7、 两篇名著导读：提高学生学习语文的兴趣，了解《三国演义》、《堂吉诃德》的故事梗概和人物形象
用时半周
三、 必修五达标预设
1、熟悉课本，能做到听到句子知道出自那篇文言文，口头检测。
2、背诵过关，80%的学生能背诵《归去来兮辞》、《滕王阁序》片段、《逍遥游》、《陈情表》，口头检测和试卷检测
3、阅读能力，能分析小说的人物形象，试卷检测。
4、写作，能判断应试的作文优劣，会写规范的作文，至少写3次作文。
5、名著导读平时分组分任务给学生，用正课各组汇报内容。
6、期中考试，文言文是《逍遥游》，小说是高考题，诗歌考高考的对比阅读题，语言运用考归纳、句式变换以及《三国演义》某一计谋的运用，默写背诵为课内，作文考规范的作文，平均分在88——93分之间。
四、学业水平考试复习课
1、复习分两个阶段：
（1）分专题复习：古代诗文阅读、论述类文本阅读、文学类文本的阅读、语文知识运用四个专题，时间共四周。其中：
古代诗文阅读内容是必修1、2、3、4、5中重点文言文篇目的字词句复习、名篇名句默写。
论述类文本阅读内容是按要求筛选信息，把握文章观点。
文学类文本的阅读内容是归纳概括文章要点、作者观点态度，体会文章的语言特点和表达方式。
语文知识运用内容是识记字音字形和文学常识、修改语病、正确运用常见的修辞。
（2）知识强化：三次模拟考和八套仿真卷
2、时间安排：
第一阶段五周的时间完成，第二阶段也用五周的时间完成。
3、完成方式：
第一阶段采用讲解知识点练习巩固逐个过关的方式，第二阶段采用套题巩固和积累错题和高频考点的方式。
4、预设达标
第一次模拟考50%的学生及格，第二次模拟考65%的学生及格，地三次模拟考80%的学生及格，最终学业水平考试过关率达90%。
5、所用材料《云南省普通高中学业水平标准与考试说明》
高二下学期：
一、 需要完成《语言文字运用》和《中国古代诗歌散文欣赏》两本选修。其中《语言文字运用》共十周的时间，《中国古代诗歌散文欣赏》十周的时间。
二、 《语言文字运用》
1、 教材说明，本教材虽然有六个单元，但新课标改革之后，与高考有关的只是三个单元，涉及到熟语的运用、语言运用、语病的修改这三个考点，在高考题中属于13——17题，三个选择题两个主观题共20分的题。
2、 教学目标：
（1） 通过积累虚词了解虚词的特点与作用来正确运用虚词。
（2） 通过积累关联词了解关联词的特点与作用来正确运用关联词。
（3） 通过积累生活中常见的语病来认识语病的类型并修改。
（4） 能选用正确的词句。
（5） 通过正确辨别修辞来掌握修辞的运用
（6） 通过认识语句的褒贬来达到语言运用的得体。
3、 达标预设：
通过十周的学习让学生认识高考语言运用的题型及做法，能够完成近三年的高考语言运用题，期中考试考当年的新课标高考卷，平均分在78——83之间。
三、《中国古代诗歌散文欣赏》
1、教材说明，本教材一共六个单元，涉及古代诗歌欣赏和古代散文欣赏，与高考密切联系，在高考中就是文言文阅读19分和诗歌鉴赏11分，属于4——9题共30分的题。该教材从三个方面来把握诗歌，重在把握一定的鉴赏方法；文言文部分重在积累文言词句。
2、教学目标：
（1）通过字面意思来揣摩诗人的情感，形成翻译诗句的习惯。
（2）通过了解诗人的生活经历时代背景来推知诗的情感，积累大量诗人的生活经历和时代背景。
（3）能分析意象与意境的方法来把握诗的情感。
（4）了解诗的声律、音韵、节拍来感受诗的美，提高学生对中国诗歌的热爱。
（5）积累文言词句，能读懂一般文言文，
（6）至少能背诵《蜀相》、《书愤》、《一剪梅》、《春江花月夜》、《梦游天姥吟留别》、《登岳阳楼》、《将进酒》、《李凭箜篌引》、《虞美人》、《阿房宫赋》这些诗文。
4、 达标预设：
（1） 见到诗词可以读懂诗意和情感，能分析阅读诗词，筛选当年的高考诗歌题，通过练习巩固所学知识，每天一首诗学生自己鉴赏。
（2） 看到文言文不害怕，读懂几句到读懂几段，最后能读懂全文，筛选当年的高考文言文部分，通过练习巩固所学知识，每天能翻译一段文言文。
（3） 期末考试考当年的全国大纲卷，平均分在80——84之间。
高三年级
高考语文复习时间是十个月，从上一年的8月份开始到下一年的6月份，分为三轮复习，共参加十三次考试（八次师大附中联考，两次省统测，三次市统测）。具体安排如下：
一轮复习
时间：8月份
课时：25课时
重点内容：必修1、2、3、4、5册的基础知识、命题作文的写作、检测一次。
知识目标：积累文言实词、虚词、翻译，
能力目标：能阅读课内文言文，做到看见句子能翻译，从课本文言文中积累写作素材。
教学方法：讲练结合，读背巩固。
达标检测方式：一节课一检测，口头提问过关。
二轮复习
时间：上一年9月份——下一年4月中旬
内容：（按复习顺序）语病、诗歌阅读、论述类文本阅读、文言文阅读、语言运用、小说阅读、传记文阅读、熟语、诗文默写、作文复习共10个专题。
第一专题：语病
时间：9月1日——9月21日
课时：21课时
内容：六大语病的辨析与修改
目标：第一周认识六大语病的特征及辨析方法
第二周从标志词和语感的角度来辨析语病
第三周能修改语病和综合训练
达标方式：每周一检测
第二专题：诗歌阅读
时间：9月22日——10月30日
课时：35课时
内容：诗歌阅读
目标：第一周诗歌形象阅读及答题技巧的强化
第二周诗歌语言分析及答题技巧的强化
第三周诗歌表达技巧积累及答题技巧的强化
第四周诗歌思想内容和观点态度的分析
第五周第一次师大附中联考
达标方式：每周一检测
第三专题：论述类文本阅读
时间：11月1日——11月21日
内容：论述类文本阅读
目标：第一周学会整体阅读论述类文本及审题方法
第二周认识高考题中设误方式及学会对比性阅读
第三周第二次师大附中联考
达标方式：每周一检测
第四专题：文言文阅读
时间：上一年 11月22日——下一年1月10日
课时：42课时
内容：文言文阅读
目标：第一周学会推断闻言实词的含义
第二周积累文言词汇，能翻译文言文
第三周识记文言句式和学会推断文言虚词
第四周学会整体阅读
第五、六周第三次师大附中联考和第一次市统测
达标方式：每周一检测
第五专题：语言运用
时间：1月11日——1月24日
课时：14课时
内容：扩展语句、压缩语段、仿写句式、变换句式、语言表达简明连贯得体、图文转换
目标：每个点两节课，最后两节课安排检测
达标方式：最后两节课安排检测
第六专题：小说阅读
时间：2月18日——3月15日
课时：25课时
内容：小说阅读
目标：第一周期末考试试卷分析及假期作业的检查讲解
第二周小说结构、表现手法、语言的复习
第三周小说人物形象、主题价值判断的复习
第四周第一次省统测
达标方式：每周一检测
第七专题：传记文阅读
时间：3月16日——4月1日
课时：14课时
内容：传记文阅读
目标：10课时复习传记文的结构、中心、表现手法、筛选并整合信息
4课时第二次市统测
达标方式：每周一检测
第八专题：熟语
时间：4月2日——4月15日
课时：14课时
内容：成语
目标：2课时学会辨析同义实词
2课时学会辨析虚词
2课时学会辨析成语
4课时结累成语
4课时第四次师大附中联考
达标方式：专题达标检测、口头过关达标
第九专题：诗文默写
时间：上一年8月份——下一年4月中旬的早自习、第九节课、课外作业
内容：初高中必备篇目共64篇段
目标：能背64篇段的诗文
基本能默写64篇段的诗文
达标方式：口头背诵、当堂默写
第十专题：作文
时间：上一年8月份——下一年4月中旬的晚自习和周末补课
内容：作文
目标：
晚自习：
话题作文的审题
材料作文的审题
作文开头的写法
作文中间部分的写法
周末补课：
作文结构的合理安排
高考优秀作文的积累
专题素材的积累（立志专题、信念专题、家教专题、亲情专题、友情专题、时新素材专题）
三轮复习
时间：4月中旬——5月底
课时：42课时
内容：查缺补漏
目标：七次考试（师大附中联考、省二统测、市三统测）
课外六套试卷
必考点再强化（语病、成语、连贯）
新题演练
诗文默写强化