升学季：新高三扬帆启航！云师大二附中提前发力~
发布时间：2019-07-05 发布者：admin
在一所学校里，时光似乎总是周而复始，刚送走一届高三毕业生，新一届高三生又将踏上征程。
“盯紧”才会出成绩
最近，云南师范大学第二附属中学高中年级近100位老师参加了学校组织的“新老高三复习备考交流会暨2020届高三扬帆起航启动会”。完成新老高三接力棒的交接，让2020届高三教师团队早计划、早研究、早行动，为2020届高考提质作好充分准备。
“盯紧”才会出成绩
“确定复习备考策略，拟定复习备考方案，关键靠落实。复习备考中如何阅读、如何思考分析、如何记背需要背诵的内容、如何书写表达，如何提高答题规范意识、如何积累考场经验……这些都要具体落实到每堂课、每个学生”。
针对学生目前的学习状况及存在的问题，2020届高三教师们总结目前复习备考中存在的不足，并针对今后的学习、复习、备考制定一系列“盯紧”计划。
一、“盯紧”学习目标
让学生根据自己的情况制定适合的目标，调动学生的积极性、主动性，克服畏难情绪；分层教学、分类辅导，平等对待每一位学生，让每位学生在原有基础上不断提高。
二、“盯紧”统筹安排备考计划
稳扎稳打；通过考试，找到不足，哪里不足补哪里……
三、“盯紧”课堂笔记
笔记是复习的重要资源，并提醒学生注意错题、经典解题技巧，因为这是考试的得分点。
四、“盯紧“学生读写练
坚持鼓励学生多说多讲，构建自己的知识体系和网络，养成审题习惯，拓宽学生知识面，考试能抓住得分点，提高考试效率。
五、“盯紧”暑假
在学考复习的基础上，学生要完成复习、训练，反复循环同时不断调整计划，后期加强知识点、考试过关的落实。
老师们交流经验
学生每天找老师“打卡”
对于新高三的老师，老高三的教师们也将自己复习备考经验及遇到的问题、解决的方法一一做了交流，给出了不少建议。
首先，每天要求学生来老师这里“打卡”。
从高一开始，让学生重视阅读，并搜集资料给学生，增加他们的阅读量，通过分析近几年的高考试题，提升学生阅读能力势在必行。每天学生的记背任务都要找老师“打卡”过关，同时，针对周测反馈出的问题，在课上及时查缺补漏，一对一解答学生问题。
其次，早计划、早研究、早培养。
备课组研究课标、考纲、考试说明及高考真题，通过集体备课，统一进度、难度，站在学生角度思考问题，从课堂入手，当天测当天改，让学生通过解各种不同的题总结答题规律，提高思维能力。加大分层教学力度，针对各层次目标学生进行对点帮扶、对点培养。
教师之间相互讨论~
第三，鼓励为主，树立信心。
备考过程中，结合学生实际，通过学习教育不断激励、鼓励学生树立自信心，增强克服困难勇气，培养学生考试习惯，注意心理动态，在复习训练中找到增分点。
第四，积极参加教研活动。
加强对考试大纲的理解，夯实基础，提高学生自主学习能力，强化学生复习能力。分层教学，重点落实，研究高考、研究学生，让学生优上加优。
交流会最后，学校副校长李兰平也对新老高三老师们作出要求及指导，要求他们在放假期间做近三年以来的高考试题，找到试题中的变化及不变的内容，发现命题规律，并以备课组为单位写出试题分析及学科复习备考方案。
认真聆听、认真记笔记~
做一名“四有”教师
“我是一个老师，但更多的是一个母亲（一个朋友），把学生当自己的孩子（朋友）对待，多点问候多点爱，多点指导多点帮扶。”老师们这样说。
老师们也在不断学习~
与此同时，学校要求每位老师都要争做“四有”教师：
做到胸中有爱，对全体学生的学习、生活给予全方位的关爱，不嫌弃、不放弃；
做到心中有数，学校采用分层教学，针对不同学生的基础，采取分层作业，分类辅导；
做到目中有人，具体到哪些学生、哪一学科是什么层次水平，需要从怎样的基础点加以提高等，每一位教师都要了解；
做到手中有招，对不同层次学生所采用的教学方法不同、招式不同。
只有这样，才能使老师们尽可能地完善教学的每一个细节里，在无微不至关怀的每一环节里，让每位同学都有进步。