在书中遇见最好的自己——昆明这所学校的校本课程绽放别样精彩
也许你对这所学校不太熟悉，但想必你对“师大系”并不陌生。云南师范大学第二附属中学(以下简称：云师大二附中)依托云师大雄厚的师资力量，充分发挥自身的优质教育资源和办学特色，以立德树人为根本，致力于办人民满意的教育。近年来，云师大二附中整体办学水平呈现出“一年一个新台阶，三年一个大变样”向上发展态势。学校因地制宜，结合学校实际，做好校本课程体系建设的“顶层设计”，在校本课程研究实践层面研发出了独具特色的校本课程“菜单”,在教育效果层面为师生发展搭建全面与个性发展的舞台,通过实施校本课程彰显学校的教育追求,提升学校的文化内涵,让课程文化引领学校特色发展。
长远谋划校本课程建设之路
课程影响着学生终身发展。一个人的天赋与潜能，如果在高中能够得到良好开发，就会成为赢得未来极为重要的个性品质与创造力。因此，思考和探索以校为本的课程体系构建，是每一所学校的责任和义务。
事实上，云师大二附中正是可贵的实践者之一，在总结办学经验和特色的基础上，秉承云南师范大学“刚毅坚卓”的校训，践行“学高身正、明德睿智”的校风，充分发挥自身优质教育资源和办学特色，构建起独特的核心文化。通过整合国家课程，建构完善的课程框架，着力自主发展，推进特色校本课程实施;让学校成为每个学生“展示自己，自主生长”的沃土。同时，通过实施特色校本课程，培养学生自主养成、自主学习、自主实践和思辨核心能力，拥有做人做事的宽厚基础，以实现终身发展的多元化和持续性。
“在创新校本课程时，一定要切合学校实际，找出一条适合学生自身发展的道路”赵新燕老师介绍，“学校坚守从孩子出发，以学生发展为中心，鼓励孩子展示自己，自主生长，回归教育本真。学校从课程结构建立、教与学方式转变、课程评价改革等方面，进行系统构建与整体推进课程建设，用真正的课程改革促进生命成长。”通过《模拟联合国之中美贸易战》让学生在积累素材的过程中形成在作文中找论据，引发思考，阐述关点，让此次校本课程更好的和语文教学相结合。
构建适宜学生成长的价值课程体系
多年来，云师大二附中以丰富多样的课程促进学生个性化知识的建构，致力于激发学生的兴趣，开发学生的潜能，培育学生的创新品质，构建了校本课程的立体体系。
据了解，云师大二附中校本课程构建基于“品德与自信得到发展，知识与能力得到积淀，彰显了学校“自主生长”的育人目标，在特色校本课程规划中，遵循学生认知规律和发展的可能性进行架构。培养学生“自主”能力。包涵《垃圾的处理分类》《从四君子中看修身》《模拟联合国之中美贸易战》《正读书之心》《我们的家风》等课程，并形成校本教材，旨在引导学生在课程中自主实践，在生活中自主学习，在活动中自主体验，通过激发学生的内在潜力，启迪孩子的智慧，发挥孩子的优长，为有潜在特质的学生提供更多的发展空间。
“说起垃圾的处理分类，日常生活中，学生所学到的知识很零碎，通过多媒体的方式，让同学们系统的认识国外的垃圾是如何分类再利用的……”石玉菊老师说道，充分发挥校本课程的作用，不断培养学生良好的生活垃圾分类习惯，树立环保生活理念。实行垃圾分类，事关广大人民群众生活环境，事关节约使用资源，也是社会文明水平的一个重要体现，希望同学们借助此次寓学于乐的活动，让垃圾分类“入耳”更“入心”。
孙皓老师介绍，《正读书之心》这个课程让学生认清自己的身份，明确现阶段最应该做什么，对于高一的学生，在这个时期不管是心理还是理想和信念都处于最关键的时期，读书做事有的时候好像是一种痛苦，对于种现象，根源则是在读书做事的时候只是浮于表面，没有深入内在，没有领悟事物的本质。希望通过这次课程能让学生深刻的认识到了为什么读书、如何读书、怎样读好书。接下来，学校还会在不同的阶段，循序渐进的让学生学习不同的校本课程，刚入学的时候更多的是学习行为习惯，后期会从价值观、理想、人生目标等方面逐渐让学生系统学习。
武苹凯老师上的《从四君子中看修身》课程，通过节目和分组讨论的形式，引导学生学习“梅兰竹菊”的品质，落实“梅兰竹菊”精神，充分发挥学生的积极性、主动性，通过课后讨论的方式，指导学生从哪些方面入手来提高自己的品德和修养，在课堂上积极认真学习，尊重师长，在校园里遵守校纪、校规，并将课堂上学到的应用到日常生活学习中，提升自身的道德修养。
黎菱菱老师则通过《我们的家风》校本课程来讲授中国博大精深的传统文化，“家国一体，家是缩小的国，国即放大的家”，因此，家风家教也在岁月的积淀中自然而然地成为了中华文化的重要内容。家风，中华文化的缩影，文明的延续。
在课上，为了便于学生理解和提高课堂的互动性，黎老师自己改编小品《曾国藩家训》，生动地教会大家如何修身齐家。通过《赵一曼家书》这个伟大的爱国故事，让学生给“母亲赵一曼”写一封信，用较强的带入感，让学生由我到他，由小家到大家建立家国情怀。
特色校本课程的学习心得
通过此次校本课程的学习，张栩萌同学课后说，通过学习《曾国藩家训》，让我在书信的字里行间中，感受最深的莫过于一个勤字和一个谦字。修身需勤，每日两餐饭后要步行;兴家要勤，每日要多劳动，不可睡懒觉。读书要勤，要养成每日阅读书籍的习惯。修心要谦，不与他人争名利。交友要谦，懂得以他人之长补己之短。兴家要谦，与家人相处要和睦。
通过这次学习同学们都有很大的改变，以前在做作业的时候不会做的题大都草草了事，现在同学们都意识到了学习的重要性，不懂的题会问同学，问老师，认真完成作业，不拖沓。今日事，今日毕。
付字同学则通过老师的深情朗读《赵一曼的家书》，以及对这位革命烈士的事迹的了解，认识了赵一曼是一位非常伟大的抗联女英雄，也是一位可亲可敬的母亲，用自己的实际行动来教育自己的孩子该怎样做人。这个故事时时提醒我，少说多做，身体力行，正人先正己，一言九鼎，胸怀理想，百折不挠，坚守信念，威武不屈。这就是赵一曼家书中告诉我们的做人道理。